（共14页PPT）第2课时实际测量.pptxVIP

四测量（二）

第2课时实际测量

1.能通过“测少算多”的方法测量大量纸度，掌握“先测小数量→推算大数量”的估算策略。（重点）

2.经历“实际测量→数据推算→验证应用”的过程，理解“数量与厚度的倍数关系”，提升动手操作能力、数据分析能力和推理能力。（难点）

3.感受数学在解决实际问题中的实用性，了解节约用纸的环保意义，培养合作意识和环保意识。

学习目标

探索新知

小组合作：测量10000纸的厚度。

注意：量得的这摞纸的厚度单位要用毫米哦！

探索新知

数学课本厚：

5毫米

测量时要注意，尺子的一端要对准0刻度，尺子要紧靠教材。

测量数学课本的厚度。

探索新知

探索新知

（2）把结果填在表格中。

探索新知

1本60大约5毫米

10本600大约50毫米

20本1200大约100毫米（10厘米）

探索新知

1包500大约5厘米

2包1000大约10厘米

2包半约1200大约12厘米

当堂检测

已知100纸大约厚9毫米，

那么2000的复印纸大约厚（）厘米，厚72毫米的一摞同样的复印纸大约有（）张。

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800

学习完本节课，你有什么收获？

课堂小结

课堂小结

1.测量时要