22.《寓言四则》之《杞人忧天》教案 (2) 部编版七年级上册.docVIP

杞人忧天

教学目标：

1.查字典掌握“躇步跐蹈、星宿”等词，积累“奈何、舍然”等文言词汇。

2、读对、读顺、读好课文，在此基础上，把握文章大意。

3、品味寓言寓意，科学评价晓者关于日、月、星辰的言论。

教学重难点：

1、诵读课文，寓意的理解

/2、顺畅朗读，对文本重点词句的理解。

教学过程

一、导入：‘世上本无事，庸人自扰之’由这句俗语，老师想到了古时候的一则成语故事——杞人忧天（投影出示课题、播放录音：杞人忧天典故）,并板书课题。

左传》鲁庄公七年（前687年）有这样的记载：某天夜晚，所有的星星都消失了，忽然，天空中下起了流星雨。流星雨砸到杞国一带，落星砸毁半个国家，房屋焚烧，大火连烧三个月。经历过此事的人，总是害怕天再塌下来。于是列子写下了杞人忧天》这样一个富有启发的寓言故事。

二、了解相关文学常识

（一）回顾寓言的概念

寓言，是一种含有劝喻或讽刺意味的文学体裁。通常把深刻的道理（寓意）寄托于简单的故事当中，借小喻大，借此喻彼，富于智慧哲理。

???如刻舟求剑》、亡羊补牢》、狐狸和葡萄》、农夫和蛇》等都是寓言。

（二）了解列子》的基本情况

列子》又名冲虚经》，相传战国郑国人列御寇著。列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。如两小儿辩日》、杞人忧天》、愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。

列子，名御寇，相传为郑国人，战国前期道家代表人物之一。列子终