22.《寓言四则》之《蚊子与狮子》教学设计 部编版七年级上册.docVIP

2026-2027学年

寓言四则—蚊子与狮子

教学目标

1、积累品味相关的语言。

2、揣摩人物心理，转换成语言表达。

3、学习寓言的基本写法。

4、学习改成，编写寓言，进一步培养发散思维能力。

教学重难点

联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。

2、多角度概括寓意。

教学过程

一、屏幕显示挑战书》

挑战书

尊敬的狮子大王：

我斗胆想和你切磋一下武艺，如果你敢应战，请于明天上午十点到工人村趣园，咱们一比高下，敬请赏光。

无名之辈：蚊子

你认为狮子是否会应战？输赢如何？

今天我们学习伊索寓言》中的蚊子和狮子》。

二、初读课文，理解寓言情节

请学生自由朗读课文，思考这篇寓言讲述了一个怎样的故事？请学生写出文章的四个情节。

学生讲述后，屏幕显示：蚊子向狮子挑战

蚊子与狮子战斗

蚊子胜利后的悲剧

蚊子临死前的叹息

三、再读课文，品味句子的情味

1、请学生再读课文，圈画出自己喜欢的句子。

2、请学生站起来说出喜欢的句子，为大家有感情的朗读后，解释为什么喜欢这句话。

3、指导朗读

（1）方法引路：抓住蚊子的语言、动作的描写。

挑战时：蚊子信心十足地认为自己比狮子强。注意突出骄傲的情绪。

战胜时：蚊子更加骄傲。表现出得意洋洋，不可一世的样子。

粘住时：蚊