2026道德与法治九年级上册教学设计详案：弘扬伟大建党精神.docxVIP

2026道德与法治九年级上册教学设计详案：弘扬伟大建党精神

一、基本教学信息

课题：弘扬伟大建党精神

课时：1课时

课标依据：2025修订版《义务教育道德与法治课程标准》革命传统教育、国情教育主题，立足素养导向，落实政治认同、责任意识核心素养，坚持教学评一体化，突出情境探究、知行合一。

素材特色：以教材原文、探究栏目为核心，融入地方本土红色资源、下庄奋斗精神、三峡库区建设事迹等本地素材，打通宏大精神理论与学生生活实际，规避空洞说教。

教学理念：遵循新课标“弱化机械识记、强化情境探究、深化价值内化”要求，以议题探究贯穿课堂，让学生在本土案例分析中理解精神内涵、传承红色基因。

二、教材分析

本框是九年级上册开篇思政育人核心内容，承接《书写恢宏史诗》百年党史脉络，聚焦伟大建党精神这一党的精神之源。教材精准界定三十二字核心内涵，梳理中国共产党人精神谱系，阐明建党精神的时代价值与传承意义，是培育学生政治认同、厚植家国情怀的关键课时。

2025课标修订后，本课教学不再局限于概念背诵，重点要求学生结合真实情境解读精神内涵、关联现实践行精神、立足本土传承精神，实现从知识记忆到素养落地的转变，为全书新时代国家发展、责任担当等内容奠定思想基础。

三、学情分析

九年级学生已初步了解党史基本常识，知晓革命精神、时代精神等基础概念，但对建党精神的核心内涵、精神源头地位、新时代传承价值理解碎片化、表面化。