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人教版六年级下册《文言文二则 学弈》教学设计_5.pdfVIP

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  • 2026-08-31 发布于浙江
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人教版六年级下册《文言文二则 学弈》教学设计_5.pdf

    人教版六年级下册《文言文二则・学弈》教学

    设计

    一、课堂导入：从“专注”说起

    上课铃响，老师没有直接翻开课本，而是先问了一个问题：“同学们，如果让你一

    边听老师讲故事，一边在桌底下偷偷拼乐高，你觉得能拼好哪一样？”

    教室里瞬间炸开了锅。有的说“能”，有的说“不能”，还有的同学已经忍不住笑出

    了声。老师顺势在黑板上画了一个人，一只手拿着书，一只手摆弄着棋子，旁边打了

    个大大的问号：“这就是‘学弈’里的故事原型。今天，我们不去翻译那些生涩的文言

    文，而是走进那个下棋的现场，看看为什么同样的

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