2026年苏科版七年级生物学教学评一体教学设计：肺与外界的气体交换.docxVIP

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2026年苏科版七年级生物学”教-学-评”一体教学设计

——肺与外界的气体交换·大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

“肺与外界的气体交换”是苏科版七年级生物下册第四单元”生物圈中的人”中第三章”人体内的物质运输”的重要延伸内容，也是”呼吸系统”主题的核心知识板块。本课时聚焦于外界气体进出肺部的过程，涵盖呼吸运动的产生机制、胸廓容积的变化原理以及肺内气压与大气压之间的相互作用关系。

从知识体系来看，本节内容是连接”呼吸系统的组成”与”肺泡与血液的气体交换”两节内容的桥梁。前一节学生已经了解了呼吸道和肺的结构基础，本节则深入探讨肺如何通过呼吸运动实现与外界的气体交换，为后续学习气体在肺泡处的扩散奠定基础。

从学科本质来看，本节内容蕴含着”结构与功能相适应”的重要生物学核心概念。胸廓的骨骼结构、膈肌与肋间肌的协同收缩与舒张，共同构成了实现肺通气的精密装置。这一过程涉及物理学中的气压原理，是培养学生跨学科思维的良好载体。

2.单元内容分析

本单元所属的”人体内的物质运输”主题，统摄着血液循环、呼吸作用、物质交换等重要生命活动。在大单元视角下，“肺与外界的气体交换”并非孤立存在，而是与”血液循环”“能量供给”“细胞呼吸”等核心概念紧密关联。

从生命系统层次看，人体通过呼吸系统从外界获取氧气，经血液循环运输到组织细胞，在细胞内参与有机