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2026年完璧归赵拓展成语故事深度研读教案

一、教材分析

（一）本课属于统编版小学语文五年级下册第二单元“中国古典历史故事博览”精读模块，对应2026年义务教育语文课程标准深化落地要求中的“中华优秀传统文化经典研习”基础型学习任务群必修内容，是单元核心篇目《将相和》的首个独立成语故事研学节点，承接三年级“浅易成语故事认读”、四年级“历史小典故复述”的素养进阶要求，向下为高年级《史记》整本导读铺垫能力基础。

1.内容属性层面，本课选取的“完璧归赵”成语故事源自《史记·廉颇蔺相如列传》正史文本，区别于后世民间演绎的碎片化改编版本，文本本身保留了战国邦交场景的逻辑细节，蕴含“智勇立身、护国为根”的传统文化内核。

（1）据2026年统编版语文教材配套教研数据显示，本课所在单元的成语故事占比达单元总篇目量的75%，完璧归赵作为首个研学案例，承担着教会学生“读成语不背情节、看故事先懂背景”的核心方法输出作用，同时关联文物保护、爱国主义等当代德育拓展方向，实现语文学科工具性与人文性的统一。本课时跳出传统成语故事教学只抓情节默写、生字背诵的局限，新增战国史料对比、当代价值关联的深度研读环节，符合2026新课标提出的“传统文化内容教学要实现古今对话、活化传承”的明确要求。

二、学情分析

（一）本次授课对象为小学五年级下学期学生，整体素养层级符合课标规定的第三学段语文能力特征，可从三个维度梳理其研学