原创力文档《规划居室空间》教学设计
单元一单元课时1课时课题规划居室空间班级九年级
学情一、整体学情分析
分析九年级学生在上一课《走进生活空间》中，已掌握居室空间色彩、布局、装饰等基础审
美知识，具备基础的居室赏析与绘画创作能力，对客厅、书房、卧室等功能空间有充足
的生活体验。但学生普遍存在重审美、轻科学、重外观、轻实用的认知短板：缺乏人体
工程学、光影设计的科学认知，仅凭主观审美规
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