小学英语二年级下册《现在进行时（第三人称单数）核心知识清单》.docxVIP

小学英语二年级下册《现在进行时（第三人称单数）核心知识清单》

一、课程定位与课程标准解读

（一）课程定位【基础】【重要】

m...单对应外语教学与研究出版社（外研社）《新标准英语》（一年级起点）二年级下册Module4Unit2。该单元是本模块的第二课时，核心话题围绕“描述他人正在进行的动作”展开。在整套教材体系中，本单元起着承上启下的关键作用。“承上”在于，它基于第一单元学生已掌握的“Whatareyoudoing?I‘m...”第一、二人称的现在进行时表达，将视角拓展至第三人称；“启下”在于，它为后续学习一般现在时、一般过去时以及更复杂的现在进行时句型（如疑问句、否定句的灵活转换）奠定坚实的语言基础和语法意识。本单元的学习标志着学生对现在进行时的掌握进入了一个更为完整和复杂的阶段。

（二）课程标准依据（《义务教育英语课程标准（2022年版）》）【基础】

本单元的教学设计与实施严格遵循2022版新课标要求，具体体现在以下方面：

1.核心素养导向：本单元不仅聚焦语言能力（掌握现在进行时的第三人称单数表达），更关注文化意识（了解中西方儿童游戏的异同）、思维品质（通过观察、对比、归纳动词ing形式的变化规律）和学习能力（在小组合作和游戏活动中主动探究、乐于交际）。

2.主题范畴：本单元内容属于“人与自我”主题范畴中的“生活与学习”主题群，涉及“多彩、安全、