高中信息技术选修2《多媒体技术应用》3.docxVIP

高中信息技术选修2《多媒体技术应用》3.2.3音频的获取与加工教学设计

一、教学基本信息

本课选自粤教版高中信息技术选修2《多媒体技术应用》第三章第二节第三课时“音频”，授课对象为高中二年级学生，计划用时两课时连排，共90分钟。前两节学生已经完成图形图像素材的采集与处理，具备一定的文件管理经验和数字化工具操作基础，对采样、量化等概念有初步印象，但多数学生停留在“会放音乐、会剪一段铃声”的经验层面，对音频数字化的原理、参数与质量之间的关系、常见格式的适用场景缺乏系统认识，对音频加工中的降噪、淡入淡出、多轨混音等操作也缺少规范流程。

本节课以“为校园读书节制作一分钟有声荐书音频”为真实任务载体，将音频数字化的原理学习嵌入选材、录制、剪辑、优化、导出、发布的完整工作流程之中，让学生在近乎真实的媒体创作情境中理解技术原理、习得加工技能、形成版权意识与审美判断，最终完成一件可公开播放的音频作品。

二、课程标准与教材分析

《普通高中信息技术课程标准》指出，信息系统中的各类媒体数据经过数字化后才能被计算机存储与加工，学生应了解常见多媒体文件的格式特征，能根据实际需求选择恰当的工具对媒体素材进行获取与加工，并在创作过程中树立知识产权意识和信息社会责任。本节内容正是落实上述要求的关键节点，它上承数字化基本原理，下接视频加工与多媒体作品集成，是学生从“单个媒体处理”走向“综合作品创作”的桥梁。

教材在