高中一年级信息技术作出判断的分支教学设计.docx

高中一年级信息技术作出判断的分支教学设计

一、教学背景与内容定位

本课选自教科版（2019）高中信息技术必修1《数据与计算》第二单元“编程计算”中的2.2节“作出判断的分支”。学生在此之前已经完成了2.1节“计算机解决问题的过程”的学习，初步理解了算法、流程图以及Python程序的基本结构，能够写出简单的顺序结构程序。本课将程序结构由“顺序执行”推进到“有选择的执行”，是学生从“会写代码”走向“会让程序思考”的关键一步。

分支结构是算法三大基本结构之一，它对应着现实世界中的判断与决策行为。无论是交通信号灯的切换、成绩等级的划分，还是购物满减的计算，背后都蕴含着“满足条件就执行A，否则执行B”的