初中八年级英语Unit 1 Friendship第一课时Reading板块教学设计.docxVIP

初中八年级英语Unit1Friendship第一课时Reading板块教学设计

一、教学设计的理念根基

译林版八年级上册第一单元以友谊这一永恒主题为轴心，Reading板块选取了两篇介绍好友的短文，文本篇幅适中，语言平易却不失地道，是初二学生从七年级具象表达迈向抽象描写的重要桥梁。本课设计立足英语学科核心素养的四个维度，把语言能力的发展嵌入文化意识的土壤，让思维品质的提升依托学习能力的培养，四个维度互为表里，共同服务于育人目标。

新课标倡导的英语学习活动观是本设计的操作纲领。学习理解类活动解决文本信息的提取与梳理，应用实践类活动完成语言知识的内化与迁移，迁移创新类活动指向真实情境中的观点表达。三个层级螺旋上升，覆盖读前、读中、读后全过程，让学生在完整的意义探究旅程中完成从读到说再到写的跨越。

八年级的学生正处于同伴关系敏感而丰富的年龄阶段，对友谊有真切体验，也有表达欲望。教材的话题恰好与他们的生活经验同频共振，这为开展深层次的意义协商提供了天然土壤。教师要做的是创设条件，让学生愿意说、有话可说、说得越来越准确得体。

二、教材文本的深度解读

本课文本包含两位中外中学生对自己好朋友的描述。第一篇从外貌特征、性格品质与兴趣爱好三个层面介绍朋友，运用了begoodat、bewillingto等短语和比较级的初步表达。第二篇侧重性格与相处细节，通过具体事例呈现人物品质，为学生示范