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小学五年级综合实践活动课春到万家话春联教学设计

一、教材与学情分析

春联是中华民族独有的语言艺术形式，也是年俗文化中最鲜活的载体。辽师大版五年级上册综合实践活动“主题七春到万家话春联”以春节为背景，引导学生走近春联这一文化现象，通过收集、赏析、比较、创作、张贴等系列活动，完成对传统文化的一次整体性探究。本主题集语文性、实践性、审美性于一体，既契合五年级学生已有的语文积累，又能激发他们对民俗文化的探究兴趣。

五年级学生的生活经验里，春联并不陌生——每逢春节，家家户户门上贴的红纸黑字，是他们记忆中的年味儿。但学生对春联的认识大多停留在“好玩、喜庆”的层面，对春联的格律、对仗、内容分类、书写格式、张贴讲究等缺乏系统了解。本年级的学生已具备一定的资料搜集能力、小组合作经验和口头表达能力，能够承担较为完整的探究任务。教师需要做的，是把学生零散的生活感知提升为有条理的文化认知，把“看热闹”转变为“看门道”。

二、教学目标

（一）知识与能力目标

学生能够说出春联的起源、基本结构和主要类别，理解上下联与横批的关系；能够初步辨别春联的上下联，掌握“仄起平收”的辨别方法；能够发现春联在对仗、平仄、字数方面的基本规律；学会运用访谈、查阅、实地考察等方式搜集春联资料，并能把资料整理成简单的研究报告或展示卡片。

（二）过程与方法目标

学生经历“提出问题—制定方案—搜集资料—分析整理—创作实践—展示评价”的