初中七年级英语Unit 1 Section A(1a-Pronunciation)第一课时教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit1SectionA(1a-Pronunciation)第一课时教学设计

一、设计理念与育人定位

本课时是人教版新教材七年级上册Unit1的开篇课，承担着衔接小学英语学习经验、建立初中英语学习规范的双重任务。第一课时的教学效果直接影响学生对整个初中阶段英语学习的情感态度，容不得半点敷衍。设计本课时，我将育人放在教书之前：学生刚告别小学校园，面对新环境、新同伴、新教材，内心既有期待又有忐忑，而这一单元的核心主题恰好是自我介绍与互相认识，语言功能与学生当下真实的心理需求高度吻合。教学设计必须抓住这个天然契合点，把教材中的1a图片情境转化为课堂上真实的交际事件，让语言学习发生在真实的人际交往之中。

课程标准强调英语课程要发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本课时虽以听说和语音入门为主，知识容量看似不大，但每一个教学环节都可以承载素养培育的功能：自我介绍背后是尊重与自信，互相问候背后是文明与友善，语音辨析背后是严谨与耐心。教师若只盯着教会几个句子，就浪费了这节课最宝贵的育人价值。

二、教材内容与学情分析

本课时包含1a图片情境对话与Pronunciation语音板块两大部分。1a部分呈现新学期开学初学生互相打招呼、介绍姓名的场景，核心语言为Hello/Hi,Im…Whatsyourname?Mynameis…Nicetomeetyo