高中信息技术必修模块教学设计：7.docxVIP

高中信息技术必修模块教学设计：7.3利用数据库管理大量信息

一、教学分析

本课选自教科版高中信息技术必修教材第七章第三节，是学生从“文件管理信息”走向“组织化管理信息”的关键一课。学生在初中阶段已经接触过电子表格，在必修模块前段学习中体验了网络数据库应用，如查询天气、检索资料、登录账号等，但大多只停留在“使用者”层面，对数据库背后的组织方式、结构逻辑和管理思想缺乏系统认识。本课的任务，就是帮助学生完成从“会用”到“懂其所以然”的跨越。

从学科核心素养看，本课重点培育学生的信息意识和数字化学习与创新能力。学生需要理解数据为什么要“结构化管理”，体会数据库在信息社会中的基础性地位，形成用系统化思维管理信息的意识。计算思维层面，学生通过观察数据库表的结构，理解字段、记录、数据类型等抽象概念，初步建立模型化表达的意识。

高一学生思维活跃，对身边的信息技术应用兴趣浓厚，但抽象概念理解能力参差不齐。教学中应尽量避免从概念到概念的灌输，而要从学生熟悉的场景切入，让他们在真实任务中先行体验，再归纳提升。

二、教学目标

课标对本单元的要求是：了解使用数据库管理信息的基本思想与方法，能够初步认识数据库的基本结构，体验数据库带来的高效与便利。基于课标，本课目标设定如下。

知识与技能层面，学生能够说出数据库、字段、记录、表等基本概念，理解关系型数据表的组织方式，能在中国知网、体质健康查询等典型应用中辨认数