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2026年秋部编版小学英语三年级上册第3单元《MySchool》教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本课时为2026年秋部编版小学英语三年级上册第三单元《MySchool》第一课时，对应义务教育英语课程标准（2026年版）“人与社会”主题群下“学校、社会生活与人际交往”子主题，属于一级目标统领下的基础听说课内容。

2.单元整体围绕“认识校园场所、遵守校园规则、热爱校园生活”的核心主题编排，包含Let’sLearn、Let’sTalk、Let’sPlay、Let’sMake四个核心板块，融合词汇、句型、对话、实践操作四类学习内容，配套有韵律歌谣、实景插图、动手任务等低龄化学习素材，充分贴合三年级学生的学习特点。

（二）内容衔接逻辑

1.纵向衔接：本课时承接前两单元“日常问候、颜色认知、数字1-10表达”的语言基础，将已学的指示代词this、数词等知识融入校园场景运用，同时为后续单元学习校园活动、课程安排、学校规则等内容搭建场景框架，起到承上启下的衔接作用。

2.横向关联：本课时内容紧密联动学生真实校园生活，将语言学习和学生每日进出的教室、操场、图书馆等真实场景绑定，避免语言学习和生活脱节，为学生搭建“学了就能用”的语言运用场景。

（三）新课标契合点

1.严格落实核心素养培养要求，将语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的培养融入每个教学环节，避免孤立教