2016【教学方案】公顷和平方千米参考教学方案.docxVIP

公顷和平方千米

授课人：刘守正授课时间：2016.11.2

教学目标

通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会1公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。

经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。

感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。

教学重难点

【教学重点】

感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。

【教学难点】

建立1公顷的表象。

教学过程

一、复习导入

1.复习面积单位

谈话：我们已经学过哪些常用的面积单位，你能从大到小说一说吗？相邻的两个面积单位之间的进率是多少？

2.填上合适的面积单位

（1）橡皮的面积大约是4（）。

（2）书本封面的面积大约是5（）。

（3）校园的面积大约是2（）。

先观看图片，想象面积大小，然后组织学生讨论应填什么面积单位。

问题：你能表示1平方厘米，1平方分米，1平方米的大小吗？

“校园”的面积应该用什么单位呢？

3.揭示课题：看来，“校园”的占地面积2后面的面积单位填“平方米”不太合适，更不可能填“平方分米