2018圆的认识（第1课时）参考教学方案 - 副本.docxVIP

圆的认识第一课时

授课人：刘守正授课时间：2018.11.13

教学目标

学生在画圆的过程中，认识圆，掌握圆的各部分名称。

初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。

通过动手操作、实验观察探索出圆的特征及同一个圆里半径和直径的关系。

培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力。

教学重难点

【教学重点】

在动手操作中掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法。

【教学难点】

理解圆上的概念，归纳圆的特征。

教学过程

一、复习导入

1.出示课件，说出你认识的图形。

2.出示第57页主题图，谈话：从图中你能找出什么图形？

3.揭示课题：在我们日常生活中，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑，到处可以看到大大小小的圆。今天我们就来研究圆。

二、探索新知

1.画圆

（1）你能想办法在纸上画一个圆吗？

（2）学生利用生活的物品或工具来画圆。课件出示画图方法。

2.把画出来的圆剪下来，折一折，说说你的发现。

（1）学生操作：让学生把在纸上画好的圆剪下来，对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复折几次，折过几次后，你发现了什么？

（2）集体交流：折痕相交于一点，交点位于圆中心。

（3）讲解：圆中心的一点叫圆心，用字母O表示。

（4）画一画，认识圆的直径和半径。

a.学生沿折痕画一画，发现这条线段通过圆心。

b.讲解：通过画一画，我们找到了圆内一条通过圆心的线段，它就是圆的直径，用字