初中地理九年级中考一轮复习“撒哈拉以南非洲与美洲”教学设计.docx

初中地理九年级中考一轮复习“撒哈拉以南非洲与美洲”教学设计

一、设计依据与学情研判

本课对应义务教育地理课程标准中“认识大洲、地区与国家”的内容要求，是学生完成世界地理区域部分总复习的关键一环。经过两年多的学习，学生已经掌握了地形、气候、河流、人口、经济等地理要素的基本分析方法，但面对撒哈拉以南非洲和美洲这两大区域，普遍存在三方面问题：其一，知识碎片化，能背诵“热带大陆”“金刚石储量丰富”等结论，却无法说明因果关系；其二，空间定位薄弱，常混淆刚果盆地与东非高原的气候差异，分不清北美洲与南美洲地形格局的异同；其三，人地协调观停留在口号层面，谈“热带经济作物”“单一商品经济”时无法落到因地制宜、合