高中数学必修一函数的单调性单元整体教学设计.docx

高中数学必修一函数的单调性单元整体教学设计

一、课标依据与教材定位

《普通高中数学课程标准》将函数主题列为主线之首，明确指出函数是刻画客观世界变化规律的核心模型，而单调性则是函数性质中第一个具有形式化定义特征的性质。这一性质的研究过程，本身就是学生从初中描述性认识走向高中符号化论证的关键一跃。

本节内容位于必修第一册第三章，处于函数概念之后、幂函数指数函数之前。它承担三重任务：一是承接前面函数三要素中对应关系的研究，把y随x增大而增大这种生活化语言升级为任意x?、x?∈D，当x?＜x?时f(x?)＜f(x?)的严格表述；二是为后续研究奇偶性、周期性、三角函数图像与性质提供方法模板；三是为导数与