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高中一年级信息技术必修一“可以复用的代码”教学设计

一、设计背景与教学定位

本课选自教科版高中信息技术必修一《数据与计算》第二单元第四节“可以复用的代码”。在此之前，学生已经经历了顺序结构、分支结构与循环结构的完整学习，能够借助Python语言解决单点问题。但从“能写代码”到“会组织代码”，中间隔着一道关键的认知门槛：重复的代码要不要重复写、写好的代码如何留给他人使用、一段程序背后可能承载着怎样的集体智慧。本课正是为回答这些问题而设计，单元课时安排为一课时四十五分钟，另配一份分层递进的课后作业方案作为延伸。

课程标准对计算思维的界定中，特别强调用计算机求解问题时的抽象、分解与模块化。函数正是模