高中信息技术必修《数据与计算》4.docx

高中信息技术必修《数据与计算》4.4运用循环结构描述问题求解过程之活动目的教学设计

一、设计缘起与教材定位

粤教版高中信息技术必修一《数据与计算》第四章将程序设计置于用计算机解决问题的整体脉络之中，从程序设计语言的基础知识起步，经由顺序结构、选择结构，最终落在循环结构这一综合运用点上。4.4节运用循环结构描述问题求解过程是全章的收束，而其中的活动目的看似只有寥寥数语，实则承载着整节课乃至整章的学习指向。我常常提醒青年教师：不要把教材中的活动目的当成可有可无的引言匆匆翻过，它是教师课堂上回答学生为什么要学这个的唯一官方依据，也是教学设计一切环节的圆心。

本节活动的目的可以凝练为三层：其一，通过真