小学六年级科学《认识飞行器》教学设计.docx

小学六年级科学《认识飞行器》教学设计

一、教材分析

《认识飞行器》是人教鄂教版科学六年级下册第四单元的重要内容，是学生在对力和运动有了初步认识之后，进一步探究人类飞行原理与飞行器发展历程的一课。本课承载着从感性认知走向理性分析的桥梁作用：学生在此之前已通过观察、实验等途径了解了常见的力、物体的运动状态，本课则引导他们将目光投向天空与更远的太空，认识风筝、飞机、热气球、火箭、人造卫星等不同类型的飞行器，理解不同飞行器升空与飞行的原理差异，从而建构结构与功能相适应技术源于需求又推动社会发展等大概念。

教材编排遵循现象—原理—发展—应用的逻辑线索。从学生熟悉的风筝、竹蜻蜓入手，逐步过渡到飞机机翼产生