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论高素质专业化教师的培养：从“教书匠”出发

【摘要】“教书匠”并不是一个贬义词。熟练掌握基本的教育教学技术，成为一名资深的“教书匠”，是教师向高素质专业化方向发展的前提。而要实现这样的发展，除了“匠艺”，还应具备“匠心”，这不但要求教师在教育教学方面有一些新奇的、创造性的教学设计或育人思路，还意味着教师愿意在教育教学工作当中花心思、花精力去进行思考和准备。这是一种崇高的精神境界。精益求精的精神、献身教育的热情，是教师们应该具备的“匠心”。“匠艺”和“匠心”并非各自独立发展，而是相互影响、相互促进。这就需要保障教师有充分的专业自主权，如此方能促进高素质专业化