高中信息技术必修模块教学设计：正确开关计算机与良好使用习惯的养成.docxVIP

高中信息技术必修模块教学设计：正确开关计算机与良好使用习惯的养成

一、教材与学情分析

本课选自高中信息技术必修模块信息系统基础单元，是学生进入高中信息技术学习的第一节实操课。表面上看，开机、关机是人人都会的操作，但在真实的机房管理中，因强行断电造成的系统损坏、文件丢失、硬盘故障占设备报修量的三分之一以上。学生在初中阶段大多形成了按电源键就是关机、拔插头就是断电的朴素经验，缺乏对计算机启动流程、关机过程的理性认识，更不了解待机、休眠、注销、重启之间的差异。本课正是要把学生的日常经验提升为科学认知，把随意的操作习惯改造为规范的工程行为。

从学情看，高一学生动手欲望强、注意力易从讲解转移到屏幕上，纯讲授效果差；他们中约三分之一家中有个人计算机，操作熟练但习惯参差，另有部分学生在初中几乎未接触过独立机房环境，连主机电源按钮的位置都不熟悉。这种两极差异决定了本课必须采用任务驱动与同伴互助相结合的组织方式，让快的学生帮带慢的学生，让会的学生在教别人的过程中反思自己操作中不规范的地方。

二、教学目标

知识与技能：学生能够描述计算机从按下电源键到进入桌面的大致过程，理解自检、引导、系统加载三个阶段的含义；能够规范地完成开机、关机、重启、注销操作，能区分待机、睡眠、关机三种状态的能耗与适用场景；能够识别强制关机的危害并说出至少三种应当避免强制断电的情形。

过程与方法：通过观察开机画面、记录启动步骤、