人教版七年级下册《短文两篇 陋室铭》教学设计1.pdfVIP

人教版七年级下册《短文两篇・陋室铭》教学

设计

把课堂变成一场穿越时空的“房间改造计划”。

想象一下，如果让你住在一个只有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的小屋子里，没有

空调，没有WiFi，甚至没有像样的家具，你会崩溃吗？对于大多数现代人来说，这简

直是“生存挑战”。但在一千多年前的刘禹锡眼里，这却是人间仙境。

今天，我们要讲的不是枯燥的文言文字典，而是一次关于“贫穷与富有”的深度辩

论，一场关于“如何定义幸福”的思维实验。我们将带着七年级的孩子们，推开那扇斑

驳的木门，走进《陋室铭》的世界。

一、情境导入：从“学区房”到“陋室”的思维碰撞

上课铃响，教室里的气氛总是有些沉闷。为了打破这种僵局，我们不需要讲大道

理，只需要抛出一个让所有孩子都“扎心”的话题。

老师可以这样说：“同学们，如果现在给你两个选择：A.住在市中心，几百平米

的大平层，装修豪华，但每天要面对车水马龙和父母的唠叨；B.住在山脚下，一间只

有十几平米的小屋，周围只有鸟叫虫鸣，但你可以想睡到几点就睡到几点，而且不用

写作业。选哪个？”

孩子们肯定会七嘴八舌地讨论，有的选A，因为“面子”和“舒适”；有的选B，因

为“自由”和“安静”。这时候，老师