人教版数学七年级下册10.4三元一次方程组的解法（第2课时）教学设计.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

春季

课题

10.4三元一次方程组的解法（第2课时）

编写教师

工作单位

指导专家

工作单位

教学目标

能根据具体问题中的相等关系列出三元一次方程组并求解，加强应用意识，发展模型观念，进一步提升运算能力．

教学内容

教学重点

会用三元一次方程组解决含有三个未知数的问题．

教学难点

根据具体问题列出三元一次方程组．

教学过程

教学环节

主要师生活动

新课导入

回顾：1．什么叫作三元一次方程组？

师生活动：教师提问，学生回答．

如果一个方程组含有三个未知数，且含有未知数的式子都是整式，含有未知数的项的次数都是1，一共有三个方程，像这样的方程组叫作三元一次方程组．

2．解三元一次方程组的基本思路是什么？

师生活动：教师提问，学生回答．

基本思路是通过“代入”或“加减”进行消元，把“三元”化为“二元”，使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组，进而再转化为解一元一次方程．

设计意图：通过回顾三元一次方程组的概念和解三元一次方程组的基本思路，巩固上节课所学内容，为本节课用三元一次方程组解决具体问题作铺垫．

下面我们应用三元一次方程组解决具体问题．

例题精讲

例1在等式y＝ax2＋bx＋c中，当x＝－1时，y＝0；当x＝2时，y＝3；当x＝5时，y＝60．求a，b，c的值．

问题1：这个问题中的相等关系是如