人教版数学七年级下册10.3实际问题与二元一次方程组（第1课时）教学设计.docxVIP

PAGEPAGE1

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

春季

课题

10.3实际问题与二元一次方程组（第1课时）

编写教师

工作单位

指导专家

工作单位

教学目标

经历借助表格梳理、分析实际问题中数量关系的过程，能根据具体问题中的相等关系设未知数、列出二元一次方程组，体会二元一次方程组是刻画现实世界数量关系的有效模型，发展模型观念．

教学内容

教学重点

用二元一次方程组解决实际问题．

教学难点

分析实际问题中的已知数、未知数、数量关系及相等关系．

教学过程

教学环节

主要师生活动

新课导入

前面我们讨论了二元一次方程组的解法，并用二元一次方程组解决了一些简单的实际问题，本节我们继续探究如何用二元一次方程组解决实际问题．

设计意图：直接引入本课的学习主题．

新知探究

探究：养牛场原有30头大牛和15头小牛，1天约用饲料675kg；一周后又购进12头大牛和5头小牛，这时1天约用饲料940kg．饲养员李大叔估计每头大牛1天需饲料18～20kg，每头小牛1天需饲料7～8kg．你能通过计算检验他的估计吗？

问题1：结合实际理解问题情境，你有什么经验能清晰地梳理问题中的数量关系？

师生活动：学生阅读并分析问题中的信息，在教师提问引导下，尝试利用表格梳理问题中的已知数、未知数及其相等关系．

追问1：问题中有哪些已知数？

师生活动：师生一起分析题意后完成表格．