高一劳动技术《绣球花的栽培与养护》教学设计.docx

高一劳动技术《绣球花的栽培与养护》教学设计

一、教学设计的缘起与思考

劳动技术课在高中课程体系中常处于尴尬位置：学生觉得它不上档次，教师容易把它上成看视频、听讲解的休闲课。然而真正走到种植园里，学生面对一盆蔫头耷脑的绣球花束手无策时，劳动教育的价值便不言自明。本课选择绣球花作为载体，原因有三：其一，绣球花花色随土壤酸碱度变化，天然蕴含跨学科探究的契机，能把生物、化学知识引入劳动现场；其二，铁东地区家庭阳台栽培绣球的普及率高，课程内容与学生家庭生活衔接紧密；其三，绣球从扦插、上盆到度夏、修剪，养护链条完整，恰好支撑一学期的项目化学习。

本课的对象是高一年级学生。他们已在初中生物课学过植物的蒸腾作