学校发展的十条法则.docx

学校发展的十条法则

第一条

党建领航法则：方向为根，立德树人

坚持党组织领导的校长负责制，把“为党育人、为国育才”作为根本使命，以党建统领办学、德育、教学、队伍全链条工作。办学先明方向，育人先铸品格，所有改革、课程、活动均紧扣立德树人根本任务，杜绝重分数轻德育、重教学轻思政的偏差，筑牢学校发展政治根基。

第二条

育人为本法则：学生中心，全面成长

学校一切工作以学生发展为终极目标，承认学生个体差异，面向全体、因材施教。不唯分数论，统筹德智体美劳五育并举，兼顾学业质量、身心健康、习惯养成、品格塑造与实践能力；建立分层帮扶、多元评价机制，让每个学生获得适配成长路径，实现“人人有进步、个个有特长”。

第三条

教师第一法则：强师兴校，成人成事

教师是学校核心生产力，办学最大投入是教师成长。完善青蓝结对、校本教研、外出研修、名师培育体系，给平台、给尊重、给保障；以正向激励替代刚性管控，兼顾职业成就感与身心健康，打造师德高尚、业务精湛、乐于钻研的教师队伍。学校发展的本质，是教师持续专业成长的过程。

第四条

课程立校法则：课程为魂，课堂为本

课程是办学核心载体，课堂是质量主阵地。开齐开足国家课程，开发特色校本课程、社团课程、劳动实践课程，构建完整育人课程体系；深耕课堂改革，聚焦高效课堂、减负提质，抓实作业、教研、学情闭环管理，以课程厚度决定育人高度，以课堂效率决定办学质量。

第五条

文化浸润法则：