初中七年级英语下册Unit 8 Once upon a Time Section A一般过去时语法教学设计.docxVIP

初中七年级英语下册Unit8OnceuponaTimeSectionA一般过去时语法教学设计

一、设计立意与课标依据

本课取材于人教版《英语》七年级下册Unit8OnceuponaTime的SectionAGrammarFocus板块，核心语言项目为一般过去时的陈述句、否定句、一般疑问句及其应答。故事（storytelling）是本单元的主题语境，人与文学范畴下的童话与寓言承载着中外文化共通的叙事传统。新课标倡导在主题语境引领下，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的活动实现语言学习的工具性与人文性统一。本课设计的基本立场是：语法不是等待记忆的条文，而是叙事表达的工具。当学生想要讲述渔夫救下精灵后发生了什么时，一般过去时便成为其表达需求中自然生长出来的语言形式。

这一立意决定了本课的三条主线：以故事为纲，让语法形式服务于情节推进；以发现为径，让学生在语料对比中自主归纳规律；以讲述为果，让给别人讲一个好故事成为检验语法掌握的真实标尺。

二、学情诊断

授课对象为七年级下学期学生。知识储备方面，学生在小学阶段及七年级上册已接触be动词过去式was、were及少量规则动词过去式，对本单元前两个板块中出现的TheFishermanandtheGenie语篇已有初步感知，词汇上掌握onceuponatime、fisherman、k