小学六年级科学《铁钉生锈》教学设计.docx

小学六年级科学《铁钉生锈》教学设计

一、设计理念与教材分析

铁钉生锈是苏教版六年级上册物质变化单元中的核心一课，承担着从看得见的现象走向可验证的解释这一科学思维跃升的关键任务。生锈是学生生活中最熟悉的化学变化现象之一，厨房里的菜刀、阳台上的铁栏杆、教室角落废弃的文具盒，处处都留存着锈蚀的痕迹。但熟悉恰恰意味着熟视无睹，大多数学生对生锈的认识停留在铁泡在水里就会烂掉这一模糊的生活经验层面，既说不清锈是什么，更解释不了生锈需要什么条件。本课的教学使命，就是把这份模糊的直觉拆解为可探究、可控制、可对比的科学问题。

从教材编排看，本课位于蜡烛燃烧物质的变化之后，学生已经初步建立起化学变化产生新物质的概