2026年秋部编版小学语文二年级上册第四单元第12课《黄山奇石》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学语文二年级上册第四单元第12课《黄山奇石》教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本课是2026年秋使用的部编版小学语文二年级上册第四单元的第二篇精读课文，单元以“祖国大好河山”为主题，对接2022版义务教育语文课程标准（2026年深化落实阶段）第一学段“诵读浅近的童话、寓言、散文，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语”的要求，单元语文要素为“联系上下文和生活经验了解词句意思”“学习课文语言表达，积累生动语句”。

2.从单元序列看，前承《古诗二首》（《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》）中古典诗词里的山河意象，后接《日月潭》《葡萄沟》等写景散文，承担着“教给学生图文对照读懂写景文本、调动生活经验理解抽象词语、初步感知比喻拟人表达效果”的过渡作用，为后续低段写景文本学习搭建方法支架。

（二）文本内容特质

1.课文共6个自然段，语言浅显生动、童趣盎然，以“奇”为核心线索，详写了“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”四块极具代表性的黄山奇石，略写“天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”三块奇石，结尾引导学生展开想象，发现黄山更多奇形怪状的岩石。

2.文本配有与内容对应的实景插图，色彩明快，奇石形态鲜明，契合低段学生图文结合阅读的认知特点；文中大量使用“好像、真像”的比喻句式，搭配“抱、蹲、伸、啼