2026年秋部编版小学英语二年级上册第二单元《Myfamily》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学英语二年级上册第二单元《Myfamily》教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元是2026年秋季部编版（一年级起点）小学英语二年级上册第二单元，隶属于“人与自我”主题群下“家庭与家庭生活”子主题，严格对标2026版义务教育英语课程标准一级学业质量要求，承接第一单元“校园问候、自我介绍”的语言基础，将语言学习场景从校园延伸到学生最熟悉的家庭场域，体现“从生活中学、在生活中用”的课程理念。

2.单元内容设计严格遵循低段学生语言学习规律，不要求机械记忆单词拼写，全部以听说认读、情境运用为核心，融入“感恩家人、热爱家庭”的德育元素，对接道德与法治学科“我爱我家”相关教学内容，体现跨学科融合的新课标设计思路。

（二）单元内容架构

1.本单元共安排6课时，涵盖核心词汇、核心句型、韵句视听、绘本拓展4个板块，本次设计为单元第1课时（新授课），核心内容为7个家庭成员称谓词汇、远指询问人物身份的核心交际句型，配套包含韵律朗读、情境对话、实践操作三类学习活动，没有脱离学生生活的陌生场景，全部素材都来自学生日常的家庭生活经验。

2.本单元内容是后续学习人物外貌描述、职业介绍、爱好表达等相关主题的重要基础，能帮助学生搭建“介绍身边熟悉人物”的基本语言框架，为中高段的英语学习做好铺垫。

（三）单元育人价值

1.语言层面：帮助学生掌握家庭场景下的基本交际用语，形