2026年秋苏教版小学四年级语文上册第5单元第21课《黄继光》说课教学设计.docxVIP

2026年秋苏教版小学四年级语文上册第5单元第21课《黄继光》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本单元是苏教版2026年修订版四年级上册第五单元，以“英雄的足迹”为核心主题，隶属于义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群（第二学段），单元语文要素明确为“聚焦人物的动作、神态、语言描写，体会人物的内心品质；学习用具体细节讲述英雄故事，表达崇敬之情”。

2.本单元按照“古诗咏志—纪事传人—故事拓展—实践表达”的逻辑编排：第19课为《古诗三首》（《出塞》《凉州词》《夏日绝句》），以古典诗句铺垫家国担当的文化底色；第20课为精读课文《我的战友邱少云》，呈现抗美援朝战场的英雄群像；第21课《黄继光》为单元核心精读篇目，承担落实单元语文要素、渗透革命文化教育的核心功能；第22课为略读课文《一个苹果》，展现志愿军战士的战友情谊；单元配套习作为“我心中的英雄”，语文园地设置“英雄名言积累”“细节描写赏析”等板块，形成“读—悟—说—写”的完整学习链条。

（二）文本特质解析

1.《黄继光》是一篇纪实性革命回忆录，文本以1952年上甘岭战役为背景，用质朴平实、充满力量的语言，完整讲述了战士黄继光在部队进攻受阻时主动请战，在身负重伤的情况下爬向敌人火力点，最终用胸膛堵住敌人枪口，为部队开辟冲锋道路的壮烈事迹。

2.文本写作特色鲜明：一是场景描写有张力，用“炮弹像冰雹一