人教版七年级下册《老山界》教学设计1.pdfVIP

人教版七年级下册《老山界》教学设计：让红

军足迹在课堂“活”起

当文字变成画面，当历史变成呼吸，语文课就不再是枯燥的背诵，而是一场穿越

时空的对话。

一、课堂开场：从“爬山”说起

想象一下，如果明天老师让你去爬一座没有台阶、没有扶手、甚至不知道山顶在

哪里的山，而且是在半夜，周围只有呼啸的寒风和隐隐约约的雷声，你会是什么反

应？

大部分同学可能会想：“快跑！”或者“我要回家睡觉。”

但在一九三四年的那个冬天，一群平均年龄只有二十多岁的年轻人，正在这座被

称为“老山界”的险峰上，一步一步地挪动。他们手里没有手电筒，只有微弱的火把；

脚下没有路，只有挂满荆棘的悬崖。他们不是来旅游的，他们是正在被几十万敌人追

赶的红军队伍。

这，就是我们要讲的《老山界》。

陆定一老先生用一支笔，把这段惊心动魄的长征往事，变成了一篇只有几千字的

短文。对于七年级的孩子来说，这段历史可能有点遥远，像隔着一层厚厚的雾。我们

的任务，就是把这层雾吹散，让他们真切地闻到山里的寒气，听到雷公的吼叫，感受

到红军战士那比岩石还硬的骨头。

这节课，我们不搞“填鸭式”的讲解，不堆砌枯燥的术语。我们要像导游一样，带

着孩子们走进那座山，去体验一场“心灵的攀登”。

二、初探山势：把“