人教版七年级下册《黄河颂》教学设计_3.pdfVIP

黄河入海，心潮澎湃：七年级《黄河颂》教学

设计实录

一、课堂初印象：“咆哮”到“静听”

上课铃响，教室里的嘈杂声像被按了暂停键。我没有像往常那样直接翻开课本，

而是走到讲台中央，轻轻按下了播放键。

教室里瞬间被一种低沉而宏大的声音填满：那是黄河水撞击岩石的轰鸣，是千军

万马奔腾的呼啸。没有华丽的开场白，没有“同学们好，今天我们学习……的套话，

只有那震耳欲聋的涛声。

“闭上眼睛，”我轻声说道，“想象你正站在黄河岸边。风是硬的，水声是烫的，

你的血液是不是也跟着在加速跳动？”

三秒钟后，我关掉声音。

“刚才那一分钟，你们听到了什么？看到了什么？”

教室里静悄悄的，几秒后，一只只手举了起来。

“我听到了雷声，好像天都要塌下来了。”

“我看到了黄色的巨浪，像一条发怒的巨龙。”

“我觉得心脏咚咚直跳，好像我也在跟着水流跑。”

这就是《黄河颂》的入场券。对于七年级的孩子来说，地理课本上的黄河是地图

上一条蜿蜒的曲线，是“地上河”的知识点，但在那一分钟的听觉冲击下，黄河瞬间活

了过来。它不再是死记硬背的考点，而是一头咆哮的巨兽，一个有血有肉的巨人。

这堂课，我们不谈枯燥的