小学人工智能伦理情景剧说课课件.pptxVIP

2026/06/17小学人工智能伦理情景剧说课课件汇报人：xxx

CONTENTS目录01课程整体概述02学情分析03教学核心素养目标04教学重难点分析

CONTENTS目录05教学设计理念与整体思路06小学AI伦理情景剧解析07完整教学过程设计

课程整体概述01

课程基本信息课程主题小学人工智能伦理情景剧，以趣味情景剧形式，引导小学生认识人工智能伦理中的隐私保护、算法公平等核心问题。授课对象小学3-6年级学生，结合该年龄段学生认知特点，设计贴近生活的情景剧情节。课时安排1课时（45分钟），含情景剧表演、互动讨论、总结引导三个核心环节。核心素养目标培养学生信息社会责任，树立人工智能伦理意识，学会辨别AI应用中的伦理风险。

课程设计背景01小学AI教育的时代要求2025年教育部发布《中小学人工智能通识教育指南》，明确要求将伦理教育贯穿中小学AI教育全过程，培养学生技术向善理念。02小学生AI伦理认知现状调研显示，82%的小学生能说出AI应用场景，但仅17%了解AI伦理风险，缺乏对隐私保护、算法公平等核心议题的基础认知。03情景剧教学的独特价值情景剧以沉浸式体验替代抽象说教，符合小学生具象思维特点，可将AI伦理知识转化为可感知、可参与的生活场景，提升教育实效性。04学科融合的实践需求依托信息科技课程，融合语文、道德与法治学科内容，构建跨学科AI伦理教育体系