第三单元阅读综合实践 课件 统编版九年级语文上册.pptxVIP

阅读综合实践;范仲淹“先忧后乐”，不以己悲，进退皆忧，胸

襟开阔；欧阳修乐山乐水，陶醉于“与民同乐”，

旷达自适；刘禹锡屡遭贬谪，却能抛开个人悲苦，

乐观进取，积极向上……古人的忧乐观体现了什

么样的文化传统？引发你怎样的思考？同学之间

交流讨论。;【探究示例】;范仲淹、欧阳修的忧乐观都体现了忧国忧民、爱国爱民的情怀。范仲淹无论“进”，还是“退”，始终关心国家民生，将个人的悲喜置之度外。欧阳修“与民同乐”，虽无范仲淹在《岳阳楼记》中表现出的忧患沉郁之感，但他以滁州人民安居乐业为乐，以百姓生活幸福为乐。他们这种为国忘身、先忧后乐的精神，开创了奋发有为、积极进取的一代士风，为后世留下了宝贵的精神财富。我们青少年应秉承古代仁人志士“忧国忧民”的传统，将个人选择与国家命运、民族未来紧密相连，志存高远，勇于担当，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。;不管是范仲淹，还是欧阳修，抑或是刘禹锡，他们虽身处逆境，却都展现了乐观豁达、积极进取的精神面貌。范仲淹虽遭贬谪，却提出了“不以物喜，不以己悲”的主张，心怀济世安民的高远志向，胸襟开阔；欧阳修虽被贬滁州，却寄情山水，保持旷达胸襟，简政为民；刘禹锡虽屡遭贬谪，却能抛开个人悲苦，振奋精神，发出乐观进取、积极向上的人生宣言。他们这种在逆境中依旧乐观豁达的人生态度，为无数后辈提供了精神力量。当遇