人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》教学设计_2.pdfVIP

人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》教

学设计

一、课堂开场：“为什么”到“怎么读”

上课铃响，老师没有像往常一样直接板书课题，而是先在黑板上画了一个大大的

问号。

“同学们，如果现在有人问你：‘你读书是为了什么？’你会怎么回答？”

教室里瞬间炸开了锅。

“为了考一百分！”

“为了以后买大房子！”

“为了当奥特曼打怪兽！”

“为了不让妈妈唠叨！”

孩子们七嘴八舌，笑声不断。这些答案天真、直白，却也是生活最真实的写照。

老师笑着点点头，随即话锋一转：“可是，在一百年前，有一个和你们年纪相仿的少

年，站在一片破碎的山河面前，面对一群在土地上欺凌中国人的外国人，他的回答却

像一道惊雷，震醒了整个中国。他说：‘为中华之崛起而读书！’

黑板上的问号，此刻仿佛变成了一座巍峨的丰碑。老师轻轻擦去那个问号，郑重

地写下六个大字：为中华之崛起而读书。

这就是我们今天要走进的故事。它不仅仅是一篇课文，更是一场跨越百年的对

话，一次关于“初心”的深刻洗礼。

二、初识场景：租界里的“两重天”

要读懂周恩来的志向，首先得带孩子们回到那个硝烟弥漫的年代。对于四年级的

孩子