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内容创造：面向人工智能时代的育师之路

【摘要】在人类智能与机器智能共生的时代，教师面临着更为复杂的职业挑战，如全息智能网络对教师的认知能力提出挑战，知识理解视域超出了主流认知范畴，知识迭代速度领先于知识传授速度等。为此，通过内容创造重塑教师角色，使其从传统的内容传授者转变为内容创造者，是培育机器智能时代“强师”的破题之机。内容创造遵循以传统知识的再内化拓展理解深度、以理论知识的再生产优化主观认知、以实践知识的再表达联结客观世界的逻辑机理，重新赋予教师教育全新的生命力。展望人工智能时代的美好未来，教师教育应融入机器智能的思维和技术，通过建立课前、课中、课后全