小学四年级综合实践活动《双色火》探究式教学设计.docx

小学四年级综合实践活动《双色火》探究式教学设计

一、教学设计理念

本课属于综合实践活动课程中的考察探究领域，面向小学四年级学生开展。火是人类文明的重要标志，而火焰的颜色变化蕴含着丰富的科学知识。《双色火》一课以为什么火焰会呈现两种不同的颜色为核心问题，引导学生经历观察、猜想、实验、记录、表达、反思的完整探究过程。

综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题。厨房里的燃气灶火焰是蓝色的，蜡烛的火焰是黄色的，节日烟花五彩缤纷，这些现象学生都见过，却很少有人追问背后的原因。本设计正是抓住这一生活经验的缝隙，让学生在熟悉的陌生感中燃起探究欲望。

课程实施遵