鲁教版五四学制六年级英语上册Unit 3 My School Period 2 Section A 2a-2f教学设计.docxVIP

鲁教版五四学制六年级英语上册Unit3MySchoolPeriod2SectionA2a2f教学设计

一、教学设计说明

本课是鲁教版五四学制英语六年级上册Unit3MySchool第二课时，教学内容为SectionA2a至2f。本单元围绕我的学校这一主题展开，聚焦校园场所词汇与方位介词的听说运用。第一课时的学习已帮助学生建立词汇的音形义联系，本课时的核心任务是将静态词汇转化为动态语言，引导学生在真实场景中完成信息获取、意义协商和观点表达。六年级学生正处于小学向初中过渡的关键期，语言好奇心强、形象思维占主导、乐于进行纯真实交流，但注意力持续时间有限，语法意识初步萌动。依据义务教育英语课程标准关于践行学思结合、用创为本的英语学习活动观的要求，本课以为小学校友设计校园导览为主线任务，把听力输入、句型操练、口语输出编织成环环相扣的学习链，让学生在用英语做事的过程中发展语言能力，在对校园的深度观察中生发热爱学校、主动探索的生活情趣。

二、教学目标

（一）语言能力目标

学生能在语境中听懂并运用classroombuilding,gym,library,dininghall,musichall,artroom,sciencelab,playground等场所词汇；能运用Thereis/are...Whereisthe...?Itis..