高一化学“从化石燃料中获取有机化合物——石油炼制与乙烯”教学设计.docxVIP

高一化学“从化石燃料中获取有机化合物——石油炼制与乙烯”教学设计

一、教学设计基本信息与课标解读

本课为鲁科版（2019）高中化学必修第二册第3章第2节“从化石燃料中获取有机化合物”的第一课时主体内容，面向高一年级学生开设，建议用两课时完成，第一课时聚焦石油的炼制与乙烯，第二课时聚焦煤的干馏与苯。本设计以第一课时为完整呈现样本，并对衔接处作出说明。

《普通高中化学课程标准》在本主题下明确要求：学生应认识化石燃料综合利用的意义，知道石油分馏、裂化、裂解等加工方式的基本原理，了解乙烯的组成、结构、主要性质及其在化工生产中的核心地位，体会有机化学对社会发展的贡献。与之对应的学科核心素养落点有四：一是“宏观辨识与微观探析”，借助球棍模型和结构简式认识碳碳双键；二是“变化观念与平衡思想”，理解裂化裂解本质是碳链的断裂与重建；三是“证据推理与模型认知”，通过乙烯与溴水、酸性高锰酸钾反应的实验证据推断官能团特性；四是“科学态度与社会责任”，正视化石燃料的不可再生性与绿色化学转型。

本节内容在教材结构中承上启下。前承甲烷与烷烃所建立的“结构决定性质”基本范式，后启乙醇、乙酸、基本营养物质等烃的衍生物学习，是学生从饱和烃走向不饱和烃、从单一官能团视角走向官能团分类观的关键节点。把乙烯这一“石油化工龙头”讲透，等于为学生打开了整个有机化学的大门。

二、学情分析

授课对象为高一年级学生。知识储备方面，学