2026年秋北师大版小学五年级语文上册第3单元《草原》第1课《草原的早晨》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级语文上册第3单元《草原》第1课《草原的早晨》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元归属定位

1.本单元是2026年秋北师大版小学语文五年级上册第三单元，单元主题为“草原”，隶属于义务教育语文课程标准（2022年版2026年修订）第三学段“文学阅读与创意表达”发展型学习任务群，单元核心大概念为“写景文章要做到情景交融，在自然风物描写中承载真挚情感与时代内涵”，单元整体学习任务为“我是草原小导游”，整合课文阅读、口语交际、习作练习、综合实践等内容，引导学生在阅读中领略祖国北疆草原的自然风光与人文风貌，体会各民族交往交流交融的深厚情感。

2.本单元共编排3篇课文、1次综合性学习、1次习作训练，《草原的早晨》作为单元开篇第一课，承担着单元学习入门、方法搭建、情感铺垫的重要作用，上承第二学段“抓关键词句理解段落意思”的阅读能力要求，下启本单元“体会情景交融写法、创意表达自己眼中的风景”的核心训练目标。

（二）文本内容特质

1.全文共6个自然段，以时间推移为叙事线索，依次描写了黎明时分、朝阳初升、日上三竿三个时段的草原晨景：从晨雾笼罩下草叶挂露、万籁俱寂的静谧草原，到朝阳穿透薄雾时牧人扬鞭、羊群奔涌的鲜活场景，再到阳光普照时牧民赶牛送奶、孩童结伴上学、风电叶片转动、合作社牧场繁忙的欢腾图景，文字浅白鲜活、画面层次清晰，既保留了传统草原“风吹草低见牛羊”的古