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·信息技术

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.01.026

基于智能技术的多模态学习分析：内涵、模型、挑战

李嘉瑶

山西师范大学太原030000

摘要智能技术的发展为学习分析提供广阔的发展空间，量、收集、分析和报告来自学习者、学习过程和

助长了多模态学习分析的出现和发展。文章解读多模态学学习环境的数据[2]。随着越来越多的教育数据可

习分析概念，归纳多模态学习分析的平台和工具，分析多用或变得可以通过创新方式收集，学习分析已被

模态学习数据的复杂性和动态化，构建多模态学习分析的证明有助于通过使用相关数据来推进教育。正如

模型。未来多模态学习分析借助智能技术在神经科学、心Wong等人所述，近年来，学习分析已经在世界各

理学、计算机领域的发展，将在教育研究实践中得到广泛地区的众多教育机构中得到应用[3]。

应用。多模态学