数学游戏 在校园里找一找大单元整体教学设计(表格式）人教版（2024）数学一年级上册.docxVIP

《义务教育数学课程标准》(2022年版)中明确指出:在一年级第一学期的入学适应期,利用生活经验和幼儿园相关活动经验,通过具体形象、生动活泼的活动方式学习简单的数学内容。本单元设计了《在校园里找一找》《在操场上玩一玩》《在教室里认一认》《在教室里玩一玩》及《学习准备》五个板块,包含了认数、计算的准备性知识,比大小、比高矮,位置和时间观念的相关知识。了解学生数数、比多少、认识位置、认识时间的基础和经验,让学生在生动有趣的场景中,领悟“有序观察”“一一对应”的方法,为学生学习数学奠定方法基础、习惯基础和情感基础。本单元核心素养指向是数感、空间观念、推理意识、应用意识。

1.知识与技能:通过数学游戏,了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况,帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。在比较物体多少的游戏中,使学生直观理解“同样多”“多”“少”等含义,帮助学生体验一些具体的比较方法。在游戏中感知左右、初步认识图形。

2.过程与素养:通过数数、比较、拼摆等游戏,初步理解数的意义,培养数感。在认识位置的过程中形成空间观念。在活动中了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯,为教师有效把握教学起点做好准备。

3.情感与品格:通过本单元的数学学习,使学