破解超常教育的制度重构——将超常儿童纳入特殊教育体系.docx

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破解超常教育的制度重构

——将超常儿童纳入特殊教育体系

【摘要】超常儿童是客观存在的一类特殊群体，是人才资源中的“富矿”。超常儿童在成长过程中有着特殊的教育需要。目前，我国面向超常儿童的教育体系处于空白，在实践中存在着“有类无教”“教非所需”“教非其类”等突出问题。面对超常儿童教育在运行中面临的诸多困难，只有突破现有体制束缚，将超常儿童回归“特殊儿童群体”，并将超常儿童纳入特殊教育体系，构建更有针对性的适合其成长的培养模式和支持保障体系，才能保障超常儿童健康成长。在我国加大支持、加快发展超常儿童教育，需要重点解决政策法规调整、培养模式创新、专业标准建立、师