初中九年级英语Unit4 Section B 2a-2d阅读教学设计.docx

初中九年级英语Unit4SectionB2a2d阅读教学设计

本课定位为人教版九年级上册Unit4Iusedtobeafraidofthedark第六课时，承载SectionB2a2d的精读理解、策略迁移与价值澄清任务。文本以“usedto”为核心语言线索，呈现个人外貌、性格、习惯与爱好的今昔对照，实质是引导学生用英语回望成长轨迹，辨认变化的来源，评价变化的意义，并在同伴交流中建立更稳健的自我叙事。九年级学生已具备一般过去时、一般现在时与现在完成时的初步框架，却常在“过去常常”与“过去曾经”的语义边界上摇摆，在描述变化时堆叠形容词而缺少证据，在口头汇报中借助中文思