小学三年级综合实践活动《百变泡泡——吹泡泡里的科学》教学设计.docxVIP

小学三年级综合实践活动《百变泡泡——吹泡泡里的科学》教学设计

【教案背景与设计理念】

吹泡泡是每个孩子童年里最闪亮的记忆之一。一枚小小的肥皂泡，薄薄的液膜里藏着光学、流体力学、表面张力、几何极值等诸多科学奥秘。辽师大版三年级下册综合实践活动“主题二百变泡泡”正是以这一生活现象为切入口，引导学生从“玩”走向“探究”，从“好玩”走向“会问”。本课立足综合实践活动课程的实践性、开放性、生成性三大特征，以“做中学、玩中思”为主线，设计了“吹出经验—发现问题—设计实验—验证猜想—创意拓展”五个层层递进的活动板块，让三年级学生在真实任务中经历一次完整的科学探究历程。

本设计的核心追求有三：其一，让学生在调配泡泡液、制作泡泡器的过程中锻炼动手实践能力；其二，让学生在对比实验中初步习得“控制变量”的科学方法，萌发实证意识；其三，借泡泡的“百变”激发学生的创新精神与审美情趣，把学科知识、劳动技能、艺术表达融为一体，落实核心素养导向下的综合育人目标。

【教学目标】

一、价值体认与责任担当：通过小组合作完成探究任务，体验交流分享的快乐，懂得实验材料节约使用、场地及时整理，养成爱护环境、遵守规则的好习惯。

二、问题解决与创意物化：探究泡泡液的最佳配比与泡泡器形状对泡泡的影响，能设计并制作出与众不同的泡泡器，吹出大泡泡、长泡泡、连环泡泡等多种形态的泡泡。

三、科学方法与方法习得：经历“提出问题—作出猜想—